早教可防治早产儿智力低下

　　前面菲菲和张帅的早教治早智力故事是很感人的，他们的可防父母靠着一份科学的教学计划和一颗持久的爱心使孩子摆脱了出生时窒息和早产的不利因素，充分发挥了大脑的产儿潜力和代偿功能，使他们成长为聪明可爱的低下儿童。这两个孩子得以健康成长的早教治早智力现象不是个别的，而是可防我们进行早期教育的100多个窒息儿和早产儿中的两个。

　　什么是产儿窒息新生儿和早产儿

　　窒息新生儿是指新生儿在出生前、出生时或出生后血液循环气体交换发生障碍，低下使新生儿血氧供给不足，早教治早智力造成各个内脏的可防损害，特别是产儿脑的损伤。由于缺氧程度不同，低下造成脑损伤的早教治早智力程度有轻有重，严重者死亡，可防经抢救成活的产儿新生儿中，由于脑缺氧、缺血，不同程度地影响小儿智力发育，少数还可出现癫痫或脑瘫。据研究统计，有4%～7%窒息儿发展为智力低下，其余的智力平均水平低于正常儿。

　　早产儿是指妊娠不足37周出生的新生儿，原因多种多样，有的是因为母亲有各种疾病。早产的小儿愈早出生，即胎龄愈小，发育愈不成熟，新生儿期发生疾病愈多，最常见有呼吸窘迫综合征、窒息、感染、营养不足等等，这些可引起大脑缺氧，使大脑得不到充足的营养，影响大脑的正常发育。据我们统计，存活的早产儿中有7.8%智力低于正常，其余的平均智力水平也明显低于正常儿。早产儿还常发生脑瘫等其他后遗症。

　　早期教育可防治窒息和早产儿智力低下

　　为了促进窒息新生儿和早产儿的智力发育，防治智力低下，从1991年起，全国窒息、早产儿早期教育协作组开始进行协作研究，研究结果令人非常鼓舞。我们将出生在各协作医院的足月窒息儿、早产儿按收治先后分别随机分配原则，单号为早期教育组，双号为常规育儿组，并设正常小儿为对照组。

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